De acordo com Vasconcellos (2012), são finalidades do planejamento superar o caráter fragmentário das práticas educativas, fortalecer o grupo para enfrentar conflitos e contradições e racionalizar tempo e recursos.
Sobre o currículo, Vasconcellos (2011), faz as seguintes considerações deve corresponder ao encontro dos currículos dos diferentes sujeitos da prática educativa, em especial professores e alunos.
Resgatar o saber docente, a cultura pedagógica do grupo, favorecer a pesquisa sobre a própria prática e possibilitar a reflexão e a ressignificação do trabalho.
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